|
|
Centrum
špeciálno-pedagogického
poradenstva
Vedúca
poradne:
PhDr. Eva Kitková
Centrum
špeciálno-pedagogického
poradenstva (CŠPP) pri škole pre telesne postihnutých bola zriadená v roku
1996 v zmysle Zák.č. 279/1993 Zb. o školských zariadeniach. Zriaďovateľom
je Krajský školský úrad Košice, spádová oblasť je Košický kraj.
Personálne
poradňa poskytuje služby špeciálnych pedagógov:
-
psychopéd, somatopéd, logopéd, psychológ a odborný pracovník.
Skladba
klientov CŠPP:
 | deti
a mládež s mentálnym postihnutím, |
| deti
a mládež telesne postihnuté a choré, |
| deti
a mládež zmyslovo postihnuté, |
| deti
a mládež s poruchami komunikácie, |
| deti
so špecifickými vývinovými poruchami učenia a správania sa, |
| kombinácie
uvedených postihnutí. |
CŠPP
je poradenské zariadenie, ktoré poskytuje najmä:
|
komplexnú
špeciálno-pedagogickú a psychologickú diagnostiku a prognostiku,
špeciálno-pedagogické, logopedické a psychologické intervencie a
korekcie pre individuálne potreby zdravotne postihnutých, pre
zdravotným postihnutím ohrozené deti a mládež, ako aj pre žiakov
so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, (Na základe získaných
poznatkov navrhujeme optimálny spôsob, formy, špecifiká a
osobitosti edukácie klientov v súlade s možnosťami a platnou
legislatívou.) |
|
špeciálno-pedagogické
a psychologické poradenstvo pre klientov, zákonných zástupcov
klientov, pedagógov kmeňových škôl, |
|
psychologické
krízové poradenstvo a terapeutické sedenia pre klientov na základe
požiadania a podľa individuálnych potrieb klienta, |
|
príprava
na vstup do školy, posudzovanie školskej zrelosti, kompletný
poradenský servis počas celej dochádzky do školy ako aj v procese
výberu povolania a prípravy na povolanie. |
V
oblasti školskej integrácie žiakov venujeme dôraz na činnosti a úlohy,
ktoré nám vyplývajú z ustanovení §32 a,b,c, Zák. č. 365/2004 Z.z.
(antidiskriminačný zákon) o realizácii komplexnej diagnostiky:
|
dôkladné
spracovanie výstupov diagnostického pozorovania |
|
individuálne
vypracovanie odporúčaní poradenským zariadeniam, taktiež s tým súvisiace
činností ako je spolupráca a metodické usmernenie, |
|
konzultácie
pri vypracúvaní individuálnych vzdelávacích programov pre žiakov
so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, |
|
priebežne
sledovanie a následná rediagnostika individuálne integrovaných žiakov, |
|
vydávanie
nových odporúčaní podľa zisteného aktuálneho stavu. |
Našou
úlohou a do budúcnosti aj jednou z priorít je vyvíjať aktivity v
oblasti osvetovej a metodickej. Preto sme formou listov oslovili a iste aj
v budúcnosti oslovíme riaditeľov škôl v spádovej oblasti poradne, s
informáciami o činnosti a ponúkaných službách. Taktiež máme ambíciu
metodicky usmerňovať pedagogických pracovníkov škôl, najmä v súvislosti
so školskou integráciou a aktuálnymi legislatívnymi a normatívnymi aktmi,
platnými pre túto oblasť. V praxi sa stretávame s tým, že v týchto
otázkach často ešte prevláda názorová a pojmová nejednotnosť.
V
budúcnosti taktiež chceme svoje činnosti rozšíriť, resp. zdokonaliť,
v oblasti poskytovania včasného (ranného) poradenstva od 0-3 rokov. To
všetko v zmysle Programu ranného poradenstva pre rodičov detí so
zdravotným postihnutím, deti s viacnásobnými postihnutiami a pervazívnymi
vývinovými poruchami, na báze súčinnosti praktických lekárov pre
deti a dorast s našou CŠPP. Predpokladáme, že práve realizácia
jednotlivých opatrení Programu prispeje ku skvalitneniu servisu rodinám,
najmä v období podozrenia na postihnutie v rannom období. Zatiaľ sme
začali v tejto oblasti aktivity v logopedických intervenciách a
poradenstve.
V
konečnom dôsledku sa v praxi snažíme poskytovať komplex služieb špeciálno-pedagogickej
diagnostiky s kontinuálne nadväzujúcim odborným poradenským servisom
pre klientov. |
Základné
informácie:
psychológ
logopéd
špeciálny
pedagóg
odborný
pracovník
hodnotiaca správa
pracovnici
CŠPP
|
