Priama práca s individuálnym klientom: - komplexná psychologická diagnostika pre všetky druhy, stupne a kombinácie postihnutí klientov poradne (telesné, zmyslové, mentálne, pervazívne vývinové poruchy) a to: diagnostika vývinu a intelektových schopnosti, diagnostika školskej zrelosti, diagnostika profesijnej orientácie, diagnostika špecifických porúch učenia a správania a v rámci nej činnosti parciálneho charakteru - informačné, identifikačné, diagnostické, diferenciálno-diagnostické, rozvíjajúce a optimalizačné, konzultačno-poradenské, prieskumno-výskumné, psychologicko-osvetové

	Priama práca s užším prostredím klienta: poradenské, informačné, intervenčné, korekčné a metodicko-osvetové aktivity pre zákonných zástupcov klienta, pedagógov a iných odborníkov v kontakte s klientom.
	Krízové psychologické poradenstvo a reedukačné, psychokorektívne a psychoterapeutické intervencie, individuálne alebo skupinovou formou.
	Screening a monitoring dynamiky psychických zmien u integrovaných žiakov na bežnom type škôl, ako súčasť rediagnostiky evidovaných klientov ŠPP. Spolupráca s ostatnými odborníkmi pri odporúčaní ďalšieho spôsobu a formy edukácie klienta - žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
	Participácia na vypracovaní individuálnych vzdelávacích programov a individuálnych časovo-tematických plánov, vychádzajúc z výsledkov celej diagnostiky v rámci ŠPP a s dôrazom na individuálne schopnosti a možnosti klienta.
	Metodické, osvetové, prednáškové aktivity pre žiakov škôl (sexuálna výchova, drogová problematika, psychohygiena, zdravý životný štýl a pod.).
	Metodické usmernenie škôl - riaditeľ, výchovný poradca, učiteľ -  k otázkam možnosti a indikácie individuálnej integrácie žiaka v podmienkach konkrétnej školy a konkrétneho žiaka.
	Metodické usmernenie a supervízia pri dodržiavaní obligatórnych legislatívnych náležitostí pre žiakov integrovaných na ZŠ, ktorí sú klientmi poradne.

stefania.titkova@gmail.com